班級相簿

相簿名稱: 110學年度（下）小紅班【ㄅㄆㄇ塗鴉：身體動作與健康＆認知＆語文】

＊「認識ㄋ」～透過手部使用蠟筆塗色，因筆劃不同加以顏色區分，助於增加孩子記憶力的吸收。並能將它朗誦出來～認識ㄋ。

＊「認識ㄋ」～透過手部使用蠟筆塗色，因筆劃不同加以顏色區分，助於增加孩子記憶力的吸收。並能將它朗誦出來～認識ㄋ。

＊「認識ㄋ」～透過手部使用蠟筆塗色，因筆劃不同加以顏色區分，助於增加孩子記憶力的吸收。並能將它朗誦出來～認識ㄋ。

＊「認識ㄋ」～透過手部使用蠟筆塗色，因筆劃不同加以顏色區分，助於增加孩子記憶力的吸收。並能將它朗誦出來～認識ㄋ。

＊「認識ㄋ」～透過手部使用蠟筆塗色，因筆劃不同加以顏色區分，助於增加孩子記憶力的吸收。並能將它朗誦出來～認識ㄋ。

＊「認識ㄋ」～透過手部使用蠟筆塗色，因筆劃不同加以顏色區分，助於增加孩子記憶力的吸收。並能將它朗誦出來～認識ㄋ。

＊「認識ㄋ」～透過手部使用蠟筆塗色，因筆劃不同加以顏色區分，助於增加孩子記憶力的吸收。並能將它朗誦出來～認識ㄋ。

＊「認識ㄋ」～透過手部使用蠟筆塗色，因筆劃不同加以顏色區分，助於增加孩子記憶力的吸收。並能將它朗誦出來～認識ㄋ。

＊「認識ㄋ」～透過手部使用蠟筆塗色，因筆劃不同加以顏色區分，助於增加孩子記憶力的吸收。並能將它朗誦出來～認識ㄋ。

＊「認識ㄋ」～透過手部使用蠟筆塗色，因筆劃不同加以顏色區分，助於增加孩子記憶力的吸收。並能將它朗誦出來～認識ㄋ。

＊「認識ㄋ」～透過手部使用蠟筆塗色，因筆劃不同加以顏色區分，助於增加孩子記憶力的吸收。並能將它朗誦出來～認識ㄋ。

＊「認識ㄋ」～透過手部使用蠟筆塗色，因筆劃不同加以顏色區分，助於增加孩子記憶力的吸收。並能將它朗誦出來～認識ㄋ。

＊「認識ㄋ」～透過手部使用蠟筆塗色，因筆劃不同加以顏色區分，助於增加孩子記憶力的吸收。並能將它朗誦出來～認識ㄋ。

＊「認識ㄋ」～透過手部使用蠟筆塗色，因筆劃不同加以顏色區分，助於增加孩子記憶力的吸收。並能將它朗誦出來～認識ㄋ。

＊「認識ㄋ」～透過手部使用蠟筆塗色，因筆劃不同加以顏色區分，助於增加孩子記憶力的吸收。並能將它朗誦出來～認識ㄋ。

＊「認識ㄋ」～透過手部使用蠟筆塗色，因筆劃不同加以顏色區分，助於增加孩子記憶力的吸收。並能將它朗誦出來～認識ㄋ。